13歲女孩排練時(shí)猝死 一切為效果服務(wù)？

　　云南安寧，一位13歲女孩在學(xué)?；@球場(chǎng)排練啦啦操時(shí)倒地不起，不幸的是，送醫(yī)搶救一個(gè)多小時(shí)，也未能挽回她的生命。

　　事發(fā)時(shí)是暑假，為了開學(xué)典禮上的啦啦操表演，學(xué)校安排學(xué)生們到校排練，從8月26日到31日連著練了多日，每天都是下午14點(diǎn)練到17點(diǎn)半，31日當(dāng)天又額外加練到18點(diǎn)之后。

　　按照女孩家屬的說法，排練先在通風(fēng)條件不好的室內(nèi)進(jìn)行，后挪到室外，在太陽直曬下的籃球場(chǎng)進(jìn)行。

　　孩子哥哥稱，女孩有練舞蹈的基礎(chǔ)，達(dá)到舞蹈13級(jí)，從未有過身體異常，這次悲劇的發(fā)生，和過高強(qiáng)度的排練有關(guān)：“醫(yī)生死亡證明上寫的是猝死，他跟我說的是，懷疑跟當(dāng)天她（妹妹）訓(xùn)練強(qiáng)度有關(guān)系，他說要具體確認(rèn)的話得尸檢了。”

　　對(duì)這件事，學(xué)校給出的處理意見是，出于人道主義賠付3萬元，另外保險(xiǎn)公司賠付25萬元。而當(dāng)?shù)亟逃w育局的回應(yīng)是：“涉及個(gè)人隱私，詳情不便透露，目前正在依法依規(guī)處理……”

　　網(wǎng)上對(duì)于這件事議論不一。

　　有人認(rèn)為，孩子可能有隱性疾病，即使不參加排練，將來在體育課上進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)，也可能成為誘因。

　　但也有人認(rèn)為，學(xué)校的安排存在問題：暑假不應(yīng)該是學(xué)生的休息時(shí)間嗎？把孩子拉到學(xué)校，頂著烈日高強(qiáng)度排練，只是為了開學(xué)典禮的演出效果，學(xué)校難道不該反思？是否剝奪了孩子們應(yīng)有的休息權(quán)利？

　　這些年，類似的事情似乎并不鮮見。

　　也是在今年9月開學(xué)時(shí)，上海某中學(xué)操場(chǎng)上，一名戴紅領(lǐng)巾的男生在隊(duì)列最后暈倒，接近一分多鐘無人上前查看。學(xué)校的說法是“體鍛課時(shí)因身體不適暈倒，送醫(yī)治療后已安全到家。”

　　如果說體育鍛煉課實(shí)屬日常必要，在課上發(fā)生意外情況也許真的難以完全避免，那么在其他一些場(chǎng)合的活動(dòng)安排，恐怕已經(jīng)超出了體育、教育的范疇。

　　去年，安徽某小學(xué)，小學(xué)生們?cè)诹胰障屡啪毐硌莨?jié)目，老師卻穿著全套防曬裝備、打傘進(jìn)行指導(dǎo)，要求孩子們嚴(yán)格遵守動(dòng)作要求，“不許走樣”；

　　前兩年，還有江西撫州市某農(nóng)村中學(xué)女學(xué)生們，在寒風(fēng)中身穿短袖短褲排練舞蹈，歡迎領(lǐng)導(dǎo)觀摩指導(dǎo)工作，被曝光后引起社會(huì)強(qiáng)烈質(zhì)疑，當(dāng)?shù)亟逃譃榇税l(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁學(xué)校組織中小學(xué)生參加非教學(xué)活動(dòng)；

　　去年南京某大學(xué)排練風(fēng)波上了熱搜，學(xué)生們穿著單薄的演出服在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一直練到晚上23點(diǎn)多，配合度開始打折扣。

　　一位裹著厚實(shí)外衣的帶隊(duì)老師站出來，厲聲呵斥學(xué)生：“冷一點(diǎn)能怎么樣，你們是演員啊，要有一份必要的修養(yǎng)，一切都要為效果而克服！”

　　有學(xué)生當(dāng)場(chǎng)回懟：“老師，我們是演員？有錢（工資）嗎？”

　　當(dāng)代大學(xué)生已有自己的想法，不愿接受“PUA”，但中小學(xué)生還不敢去對(duì)抗學(xué)校與老師的指令，只能默不作聲的服從。

　　不得不說，在一些特定場(chǎng)景下，教育活動(dòng)的初衷似乎發(fā)生了扭曲。

　　以人為本，以教育對(duì)象為本，被迫讓位于某些形式主義的東西，一些排練的主要目的，恐怕不是讓參與者豐富經(jīng)歷、得到全方位鍛煉，而是“讓領(lǐng)導(dǎo)說好，讓上級(jí)滿意”。

　　所以才會(huì)有不顧學(xué)生個(gè)體實(shí)際情況的苦練、加練，“一切為了效果，克服一下”。

　　孩子在這種教育觀中，淪為了“工具人”。他們被擺放在烈日下、雨水中，美其名曰“天將降大任于斯人，必先勞其筋骨云云”……

　　但教育者們捫心自問，在這樣的表演中，孩子的個(gè)體差異可曾得到關(guān)注，這些活動(dòng)的初衷真是為了孩子的個(gè)體發(fā)展，還是為了贏得主席臺(tái)對(duì)組織管理工作的首肯和滿意？

　　除了大中小學(xué)，連幼兒園都有淪陷趨勢(shì)。

　　六一兒童節(jié)本是孩子期待的快樂時(shí)光，但不少學(xué)校甚至幼兒園組織孩子進(jìn)行“匯報(bào)演出”，追求展示成果和外界（上級(jí)）評(píng)價(jià)，導(dǎo)致孩子們的排練時(shí)間長(zhǎng)、家長(zhǎng)額外花費(fèi)大，甚至利用孩子的休息時(shí)間加班加點(diǎn)排練。

　　老師們嚴(yán)格要求，力求孩子們每個(gè)動(dòng)作都整齊劃一，每個(gè)節(jié)拍都嚴(yán)絲合縫，一個(gè)節(jié)目排一兩個(gè)月，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，孩子從開始充滿新鮮感，到最后疲勞厭倦，但礙于老師的權(quán)威，只能繼續(xù)服從……

　　這樣的排練，初衷真是從孩子們的角度出發(fā)，讓他們快樂過節(jié)？亦或主要目的是為了展示“教育成果”，贏得上級(jí)和家長(zhǎng)的認(rèn)可？

　　難怪叫“匯報(bào)演出”，演出是次要的，匯報(bào)是主要的。

　　所以一次演出是否成功，標(biāo)準(zhǔn)到底是孩子快不快樂，還是上級(jí)滿不滿意？

　　就在今天，又一則噩耗傳來，河南中牟一位14歲女生，在參加某教育基地的體能訓(xùn)練時(shí)，被教官體罰毆打至昏迷不醒，于昨晚21時(shí)許去世。

　　女孩父親稱：“在體力不支的情況下，女兒被學(xué)校教官拖到太陽下暴曬。此外，他們還把女兒頭發(fā)拴到柱子上打頭。”

　　諷刺的是，這家教育基地打出的招牌，是“素質(zhì)拓展”，聲稱“以心理咨詢、軍事體驗(yàn)、國(guó)學(xué)繪畫、勞動(dòng)體驗(yàn)等全面打造勵(lì)志營(yíng)地”，專注于青少年的全面發(fā)展。

　　殊不知，真正的教育素質(zhì)拓展，從來是以受教育者的發(fā)展作為第一目標(biāo)的，而不是進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)馴化和懲罰差異者。

　　教育和體育一樣，都講究以人為本。把教育對(duì)象真的當(dāng)人對(duì)待，尊重他們的個(gè)體差異，追求他們的個(gè)體發(fā)展，教育不是為了讓觀者夸一句“訓(xùn)練有素”，不是為了讓他們成為馴服的棋子……

　　這個(gè)初心，切不能忘。（李普利）